人的成长有规律作文

1.有关人的成长是有规律的一篇作文

今年海南高考作文的主题是人的成长是有规律的。

据考生介绍,此次作文题总共给出三则材料,第一则的材料大意为:一种鱼被养在一个很小的环境内,长的也很小,但是如果把它放养在一个大环境内,就会长得比较大;第二则材料的大意为:一只狼生长在森林里,它不断地给自己增高捕猎的目标,最终掌握了在从林中生存的技能;第三则材料的大意为:一名心理学家在一个班级内随便选了几个学生的名字,并且告诉这些孩子今后他们将会成才,过了一段时间发现,被点名的这些孩子成绩比别的学生高出许多。最后材料给出了一句话,那就是人的成长是有规律的,请考生根据上述材料作文。

2.成长是有规律的 800字作文

2010年的高考今天就结束了。

刚刚从《新消息报》上看到宁夏的高考作文题是《人才成长是有规律的》,报上文章的标题是《考生认为作文审题有难度》,而又引了一大段一位唐徕中学语文老师的话说“今年的作文难度有所降低,体现了新课改的理念,同时出题联系现实,显现出高考作文的核心价值观”,等等。 这次高考的作文给了三段素材,一是观赏鱼,大意是这种鱼在鱼缸里只能长到三寸大,而在江河里只需两个月就能长成一尺多长;二是狼,大意是狼是一种极具好奇心的动物,总是对周围的事物充满兴趣,从而规避风险、发现食物,顽强地生存下来;三是罗森塔尔的心理测验的故事,大意是由于老师对学生寄予了期望,因此学生的成绩都有所上升。

我看不出这三段素材和这篇作文的题目有什么紧密联系。至于有学生认为的“审题有难度”,我觉得纵然是成年人,纵然是我这个虽不成器、却也出版有八九部著作的人来说,也根本“审”不出“人才成长”有什么规律! 是的。

人才成长根本就没有什么规律!过去人常言“时事造英雄”“乱世出豪杰”,这似乎是个规律。但优越的环境(如素材“观赏鱼”)往往不能造就人才,而只有经历苦难才能成大器,只有奋斗才能成功。

成了大器和“成了功”,才可能是“人才”。同样,狼的素材只会让我们想到生存的本质和天性,并非吃上了肉的狼就一定是“狼才”,熟悉环境的人,也并没有都成为“才”。

高考作文最后一个素材,那就是年轻人需要鼓励,经常赞扬他们,能让他们在心理上获得成就感,因而他们容易上进;然而这也只不过一种教育教学的方法和手段,这和成就“人才”的“规律”也没有什么直接关系。 请允许我把2010年6月8日宁夏《新消息报》上这篇报道的部分内容(是这位唐中老师的分析)转引如下: “三个小故事传达出的哲理:观赏鱼的故事的哲理是,人才的成长需要一个适合自己的宽松环境;狼的故事则侧重在人才成长过程中,好奇心所引起的重要作用;罗森塔尔心理测验的故事告诉我们,积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用。”

这位老师的分析,应该能够说明这三段素材的实际含义了。但是,我还是不知道它们和“人才的成长”有什么“规律”! 人在客观规律面前并不是完全消极被动的,人们在实践中,通过大量的外部现象,可以认识或发现客观规律,并用这种认识指导实践,即应用客观规律来改造自然,改造社会,为社会谋福利。

人们要想在活动中获得预期的目的,即取得成功,就要从实际出发,坚持实事求是,认识和尊重客观规律,按照客观规律办事。否则就会受到客观规律的惩罚。

一般来说,对自然规律的认识和利用不直接受阶级、集团和社会力量的根本利益的影响,而对社会规律的认识和利用则直接受阶级、集团和社会力量根本利益的影响。因此,认识和利用社会规律,往往要克服来自反动的阶级、集团和社会力量的抵制和反抗,克服人们的保守思想。

(中国大百科全书哲学卷) 世间万物,千差万别,千变万化,如此,“规律”就成为了一个类似尺度的东西。从字面上讲,“规”即规章,“律”即律令。

也就是事物之间的内在的必然联系,决定着事物发展的必然趋向。规律客观存在,规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。

今年宁夏的高考作文偏偏以“人才成长是有规律的”为题,恰恰是违反了“规律”。

3.人才的成长有一定的规律900字作文素材

''如果你想成绩变好,就和成绩好的人当朋友吧。

因为你的朋友成绩好就会激发你的潜意识,努力学习,以达到和他相同的程度。如果你和成绩不好的人交朋友,你的成绩也会变差,因为你看到朋友的成绩不怎么样你也会失去努力的动力。

'' ----题记 孟母为让孟子接受教育的熏陶,留下了‘‘孟母三迁’'的佳话,成就了孟子; 屈原与权贵政见不和,为保全自己的‘‘洁好’'情操,毅然选择‘‘完美’'地结束生命; 陶潜为避开官场的阿谀我诈,毅然辞官返乡,因为他不想与世俗同流合污。这正所谓‘‘近朱者赤,近墨者黑’'。

一个种植郁金香的花农,经过多年的努力培育出了一批特殊的种子,花开得很大很漂亮。第一年他的花卖的很畅销,邻居们都登门请求他送些种子,但自私的他怕邻居们会抢走他的生意,死活不肯给邻居郁金香的种子。

到了第二年,他却发现他的花比不上第一年开得好:花朵小了,而且还出现了杂色。不知为何的他找到了当地有名的生物学家,诉说了他的苦恼。

听完他的话后,生物学家说:因为你的邻居种的花品种和你的不一样,而昆虫在传粉的过程中把不同的花粉传到了你的花上,发生了基因突变,所以你的花才会变成这样。解救的最好办法就是让邻居们都种上和你一样的花。

花农依照生物学家的话把郁金香的种子分给邻居们一起种植,从此,花农和他的邻居种的花一直保持着原有的特性而且越长越好。 起先花农种的花处于杂乱的环境中,受到环境的影响,所以到第二年出现了变种的花;当他的邻居也和他一样种上了相同的花,环境变好了,所以花也就开得好了。

如果花农没有照生物学家所说的那样去做,他的花也许就会沦为和邻居的花同样的档次。突显不出特殊之所在。

正如人一样,我们处于什么样的环境就决定了我们将成为什么样的人。方仲永就是一个很好的例子。

幼年才华横溢,重受瞩目;因为父亲的唯利是图,天天拉着他做‘‘宣传’',没有了以前学习的环境,最终由神童沦为了平庸。而与之相反,孟子因为环境的不断改善,最终成为自‘‘圣人’'孔子之后的儒学大师‘‘亚圣’'。

比而较之,我们很清楚地认识到环境对于人才成长的重要性。 身处什么样的环境就会成为什么样的人。

人才较之与平庸,最大因素在于环境。很多类似方仲永的例子举不胜举,都揭示了同样一个道理:环境影响人才的成长。

环境是人才成长的保障:好的环境能促进人才的成长,不好的环境阻碍人才的成长。不要让环境成为我们成长路上的‘‘绊脚石’'。

4.人生成长的基本规律作文

不得不承认,时间过得很快,快得让自己措手不及。

从未想过自己也会有一天为了这而感叹。

有时真不知道这样的日子一天一天地过,到底有什么意义。却又安安分分地数着日子从身边走过,不催促不挽留,只因知道那无用。时光飞逝,在懵懵懂懂中无可逃避地成长着。

我只是个平凡人,渺小得如海底的一颗小小沙砾甚至更小。想着是否有天可以进入贝壳里,成为夺目的珍珠。原谅我也有这样的梦想。而这过程中的痛苦与艰辛只有自己知道。这我很清楚,但却不会有悔。有时苦不需要旁人知道,更不会让旁人知道,只是不想被旁人看到自己的狼狈。默默努力着为了成为最好的,看,其实我们不甘平凡。

想起从曾经的蹒跚学步,一直走到如今成年。笑与泪,悲与喜一路掺杂着陪伴自己,洒满自己成长的道路。让回忆充实地冲击着心田。时间一年一年消逝了,不再天真,学会了感动,懂得了感恩。自然也明白了社会的残酷、生存的困难,明白了父母的辛苦。无法报答,始终是以种锥心的痛与无奈。清楚应该说句“谢谢!您真的辛苦了!”殊不知,意 。 ..

5.人成才是有规律的作文

成才是有规律的 人才的成长需要一个适合自己的宽松的环境。

在爱因斯坦读小学时,由于他性格孤僻,同学们都歧视他,老师也不喜欢他,老师向他提问题时,他好像听不见一样,总是默默地去思考自己的问题。于是老师便喊到:“爱因斯坦,站起来,站到大厅里去,等到中午放学回家!”小爱因斯坦便默默地走到大厅,站上两个钟头,老师还说“这孩子真笨,什么功课都不好!”实际上,小爱因斯坦不习惯学校那套死记硬背的教学方法,他有自己独特的独立思考的特点,在这种死板的学校环境中感受不到追求知识的快乐。

爱因斯坦不喜欢它,他总希望早点放学,好躲回家去,在家里,他就可以在理想和希望里遨游。对教育规范的不适应,使爱因斯坦曾经连续多次考试不及格。

由此看来,成才应爱需要宽松的环境,而不是死板的、没有自由的环境。 在人才成长过程中,好奇心起到了重要作用。

被人们称为“发明大王”的爱迪生,是美国著名的科学家和发明家。他的一生,仅是在专利局登记过的发明就有1328种。

一个只读过三个月书人,怎么会有这么多发明创造呢?我想,如果你听说过“爱迪生孵小鸡”的故事,就一定会明白,他的成功源于强烈的好奇心。1847年,爱迪生降生在美国俄亥俄州米兰市的一个商人家庭里。

很小的时候,爱迪生就显露出了极强的好奇心,只要看到不明白的事情,他就抓住大人的衣角儿问个不停,非要问出个子丑寅卯来。 一天,他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈:“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀?”妈妈说:“哦,那是在孵小鸡呢!”下午,爱迪生突然不见了,家里人急得四处寻找,终于在鸡窝里找到了他。

原来,他正蹲在鸡窝里,屁股下放了好多鸡蛋孵小鸡呢!父母看了以后,哭笑不得,只好把他拉出来,又是给他洗脸,又是给他洗衣服。还有一次,他看见鸟儿在天空中自由飞翔,就想:既然鸟能飞,人为什么不能飞呢?于是,他找来一种药粉给小伙伴吃,为了让小伙伴飞上天空去。

结果,小伙伴差点儿丧命,爱迪生也被父亲狠揍了一顿。 好不容易,爱迪生长到了8岁,父母把他送进了一所乡村小学读书,以为从此以后他能安安份份上学了。

谁知,他仍然爱追根问底,经常把教师问得目瞪口呆,窘迫不堪。有一回上算术课,教师在黑板上写下了“2+2=4”,爱迪生马上站起来问:“老师,2加2为什么等于4呢?”这个问题把老师问住了,他认为爱迪生是个捣蛋鬼,专门和老师闹别扭,于是,在上了三个月的课以后,爱迪生就被老师赶回家了。

爱迪生的母亲是位伟大的母亲。她没有因为独生子被撵回来而责怪他,相反,他决定自己把孩子教育好。

当她发现爱迪生好奇心重、对物理、化学特别感兴趣时,就给他买了有关物理、化学实验的书。爱迪生照着书本,独自做起实验来。

可以说,这就是爱迪生搞科学发明的启蒙教育。 应该说,爱迪生的每一项发明都是和他的好奇心紧紧相联的。

在他发明了电报之后,又开始搞电话实验。他发现传话器里的膜板能够随着说话声音引起相应震动,就仔细观察,并且在笔记本上做了详细记录。

由此,一个“会说话的机器”做成了。人们听到这个消息,都纷纷前来观看,并称他为“最伟大的发明家”。

所以,好奇心是一个人取得成功、展示智慧的先决条件。 积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用。

乔诺·吉拉德,美国有史以来最著名的销售大王。他出生在美国的一个贫民窟,比人们想象中的还要贫困,在很小的时候他上街去擦皮鞋补贴家用,最后连高中都没有念完就辍学了。

他的父亲总是说他根本不可能成才。父亲的打击一度让他失去自信,甚至有一段时间,他连说话都会变得结结巴巴。

幸运的是,他有一个伟大的母亲。是她常常告诉乔诺·吉拉德:“乔,你应该去证明给你爸爸看,你应该向所有人证明,你能够成为一个了不起的人。

你要相信这一点:人都是一样的,机会在每个人面前。你不能消沉、不能气馁。

母亲的鼓励重新坚定了他的信心,燃起了他想要获得成功的欲望,他变成一个自信的人!从此,一个不被看好,而且背了一身债务几乎走投无路的人,竟然在短短3年内被吉尼斯世界纪录称为“世界上最伟大的推销员”。而且至今还保持着销售昂贵商品的空前纪录——平均每天卖6辆汽车!一直被欧美商界当成“能向任何人推销出任何产品”的传奇式人物。

我们能够从他那传奇式的人生中看到:人生需要自信!自信让人成功。

6.启发人们认识到人才成长是有一定规律的800字作文

(1)生命的启示我踏着一望无际的田野,心里充满了对大自然的感激,是大自然塑造了这一片勃勃生机的景象,这一个个充满着色彩的生命。

是啊,这又怎么不是大自然伟大的杰作呢?一嫩嫩绿绿的竹子,静静地挺立在那里,默默地承受着风吹雨打,不知那是什么竹,总是在暴风雨后,更能显示它生命的光彩。

那竹叶也绿得发亮,亮得逼你的眼睛。诗人郑燮曾经写过《石竹》这首诗,“咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”赞颂石竹在逆境下,仍保持旺盛的斗志和坚韧不拨的精神,画家郑板桥画过《兰竹图》。

的确,竹子的精神和旺盛的生命力令人钦佩,雨要下就下吧,风要吹就吹吧,竹子被风雨折磨得刮过来,吹过去,但它的根却牢牢的扎在土地里,当风雨过后,竹子依然挺着身子,经过风雨的磨练和洗礼,竹子愈加翠绿,犹如一副精妙绝伦的山水画。二梅花,历来是我国诗人,画家赞美的对象。

元代著名诗人王冕的《墨梅》,“我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”借助梅花赞扬正直,清白的精神,雪要下就下吧,风要吹就吹吧,梅花傲然挺立在风雪中,愈是寒冷,花开得愈精神,愈秀气。

朵朵冷艳,缕缕幽芳,令人赏心悦目,俗话说:傲骨梅无仰面花。雪停后,风住后,梅花早已开满了,王安石的《梅花》,就把梅花的“遭遇”写出来了,“墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪。为有暗香来。”

是啊,难道那朵朵梅花不是我们学习的榜样吗?三“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间”。

这是明代的一位民族英雄的《石灰吟》。石灰在深山里经受了千锤万凿,烈火焚烧,但是它全然不怕,其实,它的苦又有谁说得出来呢?它的坚强,它的顽强的生命难道不是人类的奇迹吗?四在人生旅途中,不时穿插艰难与挫折,时而风吹雨打,困顿难行,时而风调雨顺。

但总希望能够一帆风顺的走完这段人生旅途。只要太阳明天能升起,希望就会永在!(2)小时候,爸爸为我买了两只小乌龟。

它们整天在缸子里爬来爬去,一有动静,头和四肢都会缩进壳里,可爱极了。因为那时候我太小了,所以爸爸妈妈不让我动小乌龟,怕它们咬伤了我。

喂食和换水都是大人们的事。小乌龟很聪明,它会想出法子提醒主人投加食物,饿时就极力用爪子拍打缸壁,引起人们的注意。

大人们通过观察缸里水质的情况,决定是否换水。每次给小乌龟换完水后,它们就会在水里上下扑腾,四肢不停地划动,发出“嘭嘭”的声音。

由于扑腾时拍打水面,缸壁上都溅上许多水花。如果这时你把脸伸进缸里,没准还会呲你一脸水。

我还发现小乌龟喜欢听音乐,每当音乐响起,它们都会静静地立在缸底,努力伸长脖子,好像倾听优美的音乐哩!有一次,妈妈把小乌龟放在窗户的围栏上晒太阳。不料,其中的一只竟然从三楼窗户栏间的空隙间掉下去了。

当我和妈妈找到它时,它的眼睛和四肢已经摔出血,我赶紧把它放回缸子里,并且在水里撒了些消炎药。没想到第二天早晨,小乌龟的伤口奇迹般地长好了,又在水里欢快地游来游去。

瞧,一只乌龟的生命力居然如此顽强,让它可以在极短的时间内恢复流着血的伤口。去年十月份的时候,有只小乌龟好像生病了,眼睛上蒙上了一层薄膜,使它看不清。

因为看到的食物有限,它吃的食物越来越少。给它撒药也没什么效果,慢慢地,一只眼睛失明,成了独眼龙。

比较健康的一只时常爬到它的背上,可能怕它寂寞吧。冬天来临了,我们为小乌龟换上沙子,好让它们冬眠。

整整一个冬天,小乌龟只能靠夏天和秋天体内的积蓄延续生命,偶尔它们会钻出沙堆补充一下水。可是,一只眼失明的小乌龟体能储备不多,体质弱,喝水的次数越来越少。

雪上加霜的是另外的一只眼睛感染,导致双目失明。它喝水更加困难,有时我们把水端到它面前,它却以为我们要攻击它,吓得后退几步。

我只好拿筷子把水滴到它的身上或脖子上,小乌龟感觉到水后,就会慢慢地把头伸出来喝水。春天来了,失明的小乌龟扒开沙子,让自己从沙堆时钻出来,等我和妈妈发现它时,它头缩进壳里,四肢僵硬伸展着,离开了我们。

小乌龟告别了我,我心里难过极了,泪水一个劲流,陪伴我5年的小伙伴最终还是离开了我。别了,小乌龟。

我和妈妈把它埋到楼下的草丛里。一次我下楼玩,发现那块地的小草比别处长得更茂盛。

妈妈说,小草吸收了小乌龟的养料,才长得如此茂盛。茂密的草丛中,我仿佛看见了小乌龟的身影……是呀,生命是生生不息的,死亡非但不代表生命的结束,有时还是新生命的开始。

(3)生命,每个活在世上的人都有,但却有很多人读不懂生命。我闭眼思索,不明白自己为什么来到这世上?父母给予我的,是一条生命。

我来到这个世上,有时竟会对前路的茫然而伤心。究竟生命有何意义?人的一生就真的是无所为吗?那么生命又有何意义?没意义?应该不是,尽管人的一生忙忙碌碌,但在忙碌中始终有所为。

我突然想起了那年可怕的非典期,一个个病人,面临的是生命垂危,那时他们怎么想?当他们看着急忙往返的医生,又是如何想?而那些。

7.成长是有一定的规律的为题一篇600字作文

寂寥的秋千散落着零碎的记忆,望着夕阳下铺满落叶的长廊,回首眺望,我成长的路上撒满金色的种子……时间的年轮已悄然转过十二个春秋,生命的丝线也拉扯了十二个年头;成长的岁月,记载着我的欢声笑语,记载着我的些许伤感,些许迷茫;成长的路上有我深深浅浅的足迹……

成长中的我,是一个努力学习,热爱班集体的好学生;是一个能帮老师组织各项活动的小助手;是一个能为同学排忧解难的好朋友;是一个能为困难同学伸出援手的好同学,我为自己的变化而自豪!

成长中的我,不再是那个整天只会叫“妈妈抱”、衣来伸手、饭来张口的娇娇女了,而是常常看到镜中渐渐脱去稚嫩外衣的自己,想着怎样帮助家里干些力所能及的家务活,如何才能不让父母太操劳。成长的滋味是理解。

成长中的我,不再是那个作业有时马虎,不该错的错了、让老师失望的我,却常常对老师那沾满粉笔末的手指充满感激。老师的谆谆教诲和无私的奉献,让我对“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”有了更深的理解,于是便有了心无旁骛,俯首案旁,孜孜不倦的刻苦。成长的滋味是感恩。

成长中的我,有一双勤劳灵巧的手,一颗善良、淳朴的心,我总是愿意帮助别人,以助人为乐。这样的生活才过得充实有意义。成长的滋味是友爱。

成长中的我充满欢乐,充满自信,充满成功,但也充满烦恼,充满无奈……随着时间的推移,我不仅个子渐渐长高了许多,而且在老师的悉心教导下,我徜徉在知识的海洋里……

成长中的岁月像流水,匆匆而来,匆匆而去,但在每一个象我一样的孩子身旁,都有成长的快乐与烦恼。

成长中的快乐,有吗?噢,有的,学校里组织的春游秋游,玩得好高兴啊!参加学校的军训,虽然苦点,但我收获了快乐;竞赛得奖的时候;交到新朋友的时候……想到这里,原来我成长的快乐这么多。

成长中的烦恼,是喜是忧?每样东西都有不足之处,也正是这瑕疵造就了真正的完美。是烦恼让原来多彩的成长之路更加绚丽。我也经历了许多害怕、讨厌的事,有时不被人理解,我的烦恼数不清、理不齐。可正是这些烦恼教会了快乐不能给我的知识:坚强,理解,宽容……它就像一杯茶,刚品时苦涩,可回味无穷。不管是快乐还是烦恼,都灌溉着我的成长,都是我需要的营养!成长的滋味是成熟。

成长的滋味是地上的一颗小树苗渴望长成参天大树。

成长的滋味是海中的一条游鱼渴望跃过龙门,遨游沧海。

成长的滋味是天空一只小鸟渴望自由自在地飞得好高好高,云海任由搏击。

成长的滋味,自己体会。那似酸又甜,似辣又咸,似烦恼又快乐的滋味,萦绕着我度过了十二个春秋,十二个年头后,直到永远……

8.语文作文,《成长的规律》

在别人的成长之中,有着酸、甜、苦、辣。可我的岁月成长,却仅仅只有甜。

有风吹过的季节,是一种淡淡的情意,静静的成长历程中,吹绿了柳树,吹开了花朵,也将我的心头吹亮,所以我不得不回转身,看一看,想一想曾经有过的欢声笑语。十年前,一阵铺天盖地的哭声,打破了黎明的镇静与安宁,郑重地表明了我的来临。感谢父母,点燃了我生命的火种,把我送入了知识的殿堂;感谢老师,教会了我许许多多的知识;感谢南湖国际,是你将一个懵懵懂懂的我,教育成一个落落大方地南湖国际人;

感谢所有的人,陪伴着我茁壮成长。上完幼儿园我来到了美丽的南湖国际,开始了小学的路程,那时的我,就连半步都不愿离开妈妈,由于南湖国际是一所寄宿制的小学,对我来说,特别的不适应,所以,我整天是泪流满面、哭哭啼啼,妈妈要走,我便偷偷地跟在后面依依不舍,不知不觉,我感受到了自己长大了,我不再看漫画书、电视、动画片了;平时,我不再依偎在妈妈爸爸的身旁,不在外婆外公身边撒娇了。我懂事了,我会帮助家人做家务了,我知道了自己的事情自己做,爸爸妈妈也夸我生活自理能力强了。如今,我已是一名四年级光荣的少先队员了。

记得一年级的时候,有一次晚上,我想妈妈,想回家,一个人偷偷的躺在床上哭泣,老师们就来安慰我,同学们也主动关心我,邀我一起玩耍、做游戏,顿时,我感到南湖国际是我的第二个家,教师们就是我的妈妈,同学们是我的兄弟姐妹,我生活在这个大家庭里,感到无比的幸福、快乐!又记得四年级的一个星期二,正赶上家长开放日,我和妈妈说:妈妈为了赚钱,为了我,已经够辛苦了,这次就别来了吧!

妈妈听了,也连连点头,可事情偏偏就出乎我的意料,谁知,起床铃还没想起,我便感觉自己的身体火热火热的,就硬撑持着起床,想去医务室,可那时,我早已腿脚发软,路也走不动了,同学们格外的担心我,其中一个同学二话不说,飞快的穿上衣服裤子,背起我,送到医务室,随后,生活老师也赶到了医务室,原来我发高烧39度6,铃声却在这时候才急促地响起,然而,寝室里的同学也一边为我着急,一边为我铺毯子、迭被子、收帷帐等……

老师们和同学们的一举一动都深深地映在了我的脑海里,使我觉得亲人般的温暖。成长的道路是坎坷的,也是快乐的。坎坷在许多事情需要我们去努力,快乐在老师和同学之间,互相关心,互相鼓励。成长的道路是单调的,也是多彩的。单调在大部分时间都在学习,多彩在校园的每个角落都有我们矫健的身影和我们那发自内心的笑声。

成长的道路真是有滋有味呵。时间在一天天的过去,我也一天天得长大,在我的成长道路上,还有很多的路要走,今后,无论遇到多么的艰难与坎坷,我一定会克服它。我要努力学习,勤勤恳恳做人,不辜负老师和同学们对我的期望,回报爸爸妈妈对我的爱,做一个骄傲又自信的南湖国际人,长大了,报效我们的祖国!

人的成长有规律作文

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关于成长中的喜怒悲哀作文

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我成长中的一个问号作文

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突破让我成长作文500字

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寄宿生活伴我成长的作文

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成长类作文开头结尾首尾呼应

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以成长真好为主题的作文600字作文怎么写

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本文主要为您介绍以成长真好为主题的作文600字作文怎么写,内容包括急需要一篇以《成长真好》为题的叙事作文,600字左右,以“成长,真好”为题的作文,成长真好作文600主题突出成长的幸福和快乐。从小到大,我只是一个爱依赖父母,一个爱耍性子的

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与成长体验有关的半命题作文

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本文主要为您介绍与成长体验有关的半命题作文,内容包括有关“体验成长”的话题作文,关于成长体验的600作文,半命题作文:《成长的》。成长的足迹 作者:过继敏思 文章来源:新三小五一班 点击数:328 更新时间:2006-2-21 翻开许久未看的相册,那一张张

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家庭困难励志成长作文

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成长中的挫折1000字作文初中

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成长作文赏析

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本文主要为您介绍成长作文赏析,内容包括600字成长作文带赏析,写成长的满分作文(加赏析),成长美文赏析。长大是一场必经的苦旅,它既是一段过程,也是最终的目的地。就像剥蒜一样,一片一片剥落下来,那些曾经经历过的磨难成了一条条清晰的纹理,印记在

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关于成长历程的作文700字

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我与红领巾共成长作文450字

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成长启示作文900字

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有一种教诲令我成长作文600字

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成长轨迹作文800

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成长中帮助我的一件事作文500字

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拥抱秋天丶快乐成长作文500

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本文主要为您介绍拥抱秋天丶快乐成长作文500,内容包括成长的快乐作文500字,拥抱美好生活,我们快乐成长的作文怎么写,童心向党快乐成长作文500字谢谢。“我不想长大,不想长大”这句话在歌词里出现过,有时我还会经常在耳边听到。尽管每个人都不